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为深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》以及《幼儿园保育教育质量评估指南》的精神和实施要求，有效推进集体教学活动中师幼互动质量的提升，提高教师专业素养和教育教学能力，促进教师专业成长。近日，成都市温江区康城幼儿园开展了以“聚焦师幼互动 赋能集体教学”为主题的联盟组研训活动。

首先，康城幼儿园老师兰晓希以“遇见 • 追随 • 成长——集体教学活动中有力的师幼互动”为主题进行了交流，为大家分享了集体教学活动中师幼互动的有效策略，帮助教师深入认识到有效的师幼互动对幼儿全面发展的重要性。

其次，王茂老师执教的中班语言活动《美丽的水果屋》以直观形象的画面、生动有趣的语言、丰富夸张的表情激发幼儿的学习兴趣。通过积极情感、支持自主、尊重差异等策略，让幼儿在探索中体验语言活动的魅力，呈现出高质量师幼互动的积极样态。

接着，活动结束后，执教教师王茂围绕活动目标、活动重难点、师幼互动中有效提问与回应等方面进行了说课。

同时，针对中班语言活动《美丽的水果屋》，现场的老师们结合师幼互动中的提问、追问、支持等方面对本次活动进行评课，充分肯定了王茂老师在活动中有用的、有力的、有效的师幼互动。

活动最后，康城幼儿园教师发展中心主任魏琴对本次活动进行了点评。魏主任肯定了两位老师的辛苦付出，让大家从分享与展示中感受到高质量师幼互动的真正价值。同时，魏主任还表示，高质量的师幼互动不是单方面的行动，是教师和幼儿双向的奔赴，希望大家继续探究有效的师幼互动，为自身的专业发展赋能，为幼儿的深度学习助力。

本次联盟组研训活动，不仅为我园教师提供了展示自我的舞台，同时也为各联盟园提供了学习成长的平台。康城幼儿园将以此为起点，继续深化联盟园之间的合作交流，为幼儿提供一个更优质的教育环境，携手推动幼儿园高质量发展。（蒋学丹）