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为进一步挖掘幼儿园自然资源的教育价值，提升教师的课程资源的意识和课程开发的能力，近期,温江区天府游家渡幼儿园课题组成员开展了“挖掘自然资源，探索科学奥秘”系列研讨活动。

在教师与幼儿发展中心主任曾惠勤的带领下，大家首先对园内的资源进行了梳理，课题组成员围绕园内自然资源分布和种类进行了探讨，将园内资源分为了动物资源、植物资源和自然现象三类。

研讨活动中，老师们深入到幼儿园各个场地寻找自然资源，在寻找的过程中发现了许多平时未在意的小角落，找到了各类品种的自然资源，对幼儿园的自然资源有了更深入的了解，并分组进行了梳理并形成了园内自然资源分析表。

教研活动结束后，课题组教师们来到班级，对班级自然材料投放和使用的实际情况进行实地观察，并在观察过程中讨论投放不同年龄段材料投放的适宜性和多样性，在幼儿与自然互动中如何支持幼儿科学探究活动的开展。

本次“挖掘自然资源，探索科学奥秘”系列教研活动，老师们开展探寻资源、查找资料、梳理资源表、实地研讨等一系列活动，既是观点的碰撞，又是智慧的分享，也是课程资源的共享与共建。自然资源的开发与利用对科学活动的价值十分重要，成都市温江区天府游家渡幼儿园将继续挖掘园所内外及周边自然资源，并将资源转化为幼儿教育的有效载体，让孩子们在亲身体验和直接感知中，了解自然、认识自然、保护自然，促进幼儿身心健康和谐发展。同时，幼儿园也将不断深化教研活动，提高教师的专业素养，为孩子们提供更加丰富、适宜的教育环境和学习材料。

（张敏）